如何开发不同渠道的原创文章？

互联网的发展和普及，尤其是移动互联网的广泛应用于生活工作当中，带来的影响是，原创文章的渠道种类大为增加，顺利开展有了更多的选择和实现方式。网站文章代写用户进入网站浏览的时候，就是想要解决问题的，而不是来听我们阐述定义的，所以，文章就是为了解决用户的问题。通过了解用户，然后去撰写文章，往往能收到奇效。

但与此可以同时，也相对应地带来了新的变化——在不同的渠道发展之下，原创文章的开展产生了一种差异化的特征，比如我们同样是通过广告投放，投朋友圈和百度的文案工作内容学生总是天差地别。

由此可以带来的全新发展挑战，就是企业应对学生这种新的变化，如何做才最为恰当？

一、了解渠道的分类

渠道类型的多样化导致了渠道的分化特征。 因此，有必要清楚地理解分销渠道可以分为这些类型，只有清楚地理解这一点，才能根据不同的分类制定不同的策略和内容。

其实，根据实现目的的不同，原文渠道大致可以分为“展示类”和“兴趣类”。

展示频道的目的是以最有效的方式直接告知用户产品的销售点，因此文本内容的特点是以展示产品的销售点为主，具有“自卖自夸”的属性。

这种不同类型的渠道主要就集中在PC端，针对的是搜索引擎。比如一个具有中国新闻源的媒体、门户网站、行业传统媒体技术等等。

兴趣类渠道，实现的目标是激发用户的兴趣，吸引点击。 因为它和“show class”最大的区别是用户在打开应用程序之前没有明确的购买目的。

比如在刷资讯的时候，突然刷到一个发展策略类游戏广告，在此我们之前并没有任何要玩这种网络游戏的打算，但因为被这个产品广告的内容可以吸引学生到了，于是就点击了下载。

因此，这类型渠道就主要集中在移动端，比如自媒体APP、问答类社区等等。

总结发展起来，就是“兴趣类广告”注重学生创造一个用户学习兴趣、唤起需求；“展示类广告”强调技术优势卖点的突出。

二、打造精准内容

由于不同的频道达到不同的目的那么相应的文本内容也是不同的。 为频道创建精确的内容是开发原创文章的首要任务。

而要做到这一点，关键在于“发挥优势”和“创造利益”。 前者主要针对显示通道，后者主要针对兴趣通道。 当然，这并不意味着两者截然相反，而是强调的重点不同。

比如说，在一款笔记本的文案当中，大多数的时候我们都是在介绍笔记本的各种优异性能，即“优势展示”；但与此同时，当用户看到他们这些技术性能研究之后，发现学生能够有效解决问题自己的某种社会需求，就会因此而产生心理咨询了解的欲望，这也是在创造学习兴趣。

准确地来说，打造精准教学内容其实就是企业要以“优势展示”和“兴趣创造”这两个方式，实现中国原创文章“销售公司产品”的最终达到目的。